Please download to get full document.

View again

of 105
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.

ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ. сборник материалов Второго межрегионального форума 8 9 сентября 2017 г.

Category:

News & Politics

Publish on:

Views: 0 | Pages: 105

Extension: PDF | Download: 0

Share
Related documents
Description
Министерство образования и науки Российской Федерации Информационный центр «Библиотека имени К.Д. Ушинского» Российской академии образования Ассоциация школьных библиотекарей русского мира (РШБА) ШКОЛЬНЫЕ
Transcript
Министерство образования и науки Российской Федерации Информационный центр «Библиотека имени К.Д. Ушинского» Российской академии образования Ассоциация школьных библиотекарей русского мира (РШБА) ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ сборник материалов Второго межрегионального форума 8 9 сентября 2017 г. Москва УДК 026 ББК 78.0 Ш673 Школьные библиотеки нового поколения [Электронный ресурс] : сб. материалов Второго межрегион. форума, 8-9 сентября 2017 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Информ. центр Библиотека имени К.Д. Ушинского Рос. Акад. образования, Ассоц. школьных библиотекарей русского мира (РШБА) ; сост. Д.А. Иванченко. М.: [б. и.], с. Режим доступа: Сборник подготовлен на основе материалов участников Второго межрегионального. Форума «Школьные библиотеки нового поколения», прошедшего 8-9 сентября 2017 г. в Москве. В сборнике представлены лучшие практики работы школьных библиотек и информационно-библиотечных центров, современные подходы и технологии, а также инфраструктурные и образовательные решения, позволяющие повысить значение школьной библиотеки как ключевого элемента школьного образовательного пространства. Материалы сборника адресованы специалистам региональных и муниципальных органов управления образованием; директорам образовательных организаций и сотрудникам школьных библиотек. Материалы публикуются в авторской редакции. УДК 026 ББК 78.0 Информационный центр «Библиотека имени К.Д. Ушинского» РАО Коллектив авторов СОДЕРЖАНИЕ Проект резолюции Второго межрегионального форума «Школьные библиотеки нового поколения» г. Москва, 8 9 сентября 2017 года... 5 Березина И.В., Тарасенко А.И. К вопросу об эффективности условий, обеспечивающих пополнение фондов школьных библиотек и создание школьных информационно-библиотечных центров в рамках реализации мероприятия 2.4 ФЦПРО в году Демидов А.А Формирование сетевого сообщества по содействию развития информационного общества, правового государства и формированию политики информационной безопасности: проблемы и перспективы Кудрина Е.Л. Профессия «педагог-библиотекарь» в условиях смены образовательного «ландшафта» Чудинова В.П. Развитие интереса к чтению у детей и подростков с помощью электронных ресурсов: опыт разных стран Попов В.В., Башмаков А.И. Автоматизированная библиотечно-информационная система «МАРК Cloud»: опыт создания облачных библиотечных сетей и интеграции электронных ресурсов школьных библиотек Жирова Н.А. Библиотека образовательной организации пространство развития детского и юношеского чтения Третьяков А.Л. Актуальные аспекты информатизации школьной библиотеки как уникальной территории воспитания и социализации молодежи XXI века Информатизация школьных библиотек современной России как приоритетное направление государственной образовательной политики Мальщукова И.В. «Создание единой методической сети школьных библиотек Пермского края в рамках участия в конкурсе ФЦПРО «Современная школьная библиотека: формирование инфраструктуры чтения» Димитриева А.А. Реализация ФГОС в работе школьной библиотеки. Развитие читательской и информационной компетентности, воспитание культурного и гражданского самосознания учащихся Жаглина О.А. Опыт Воронежской области по созданию информационно-библиотечных центров в рамках реализации мероприятия 2.4 ФЦПРО в году Догадина Т.В. Социальный проект: «WEB-пространство: книги поколению NEXT» Бердникова Н.Б. РИБЦ как центр сети школьных информационно-библиотечных центров Иркутской области Сыркина Е.С. Республиканский информационно-библиотечный центр как модель развития потенциала образовательных технологий Республики Мордовия Цымбалюк Т.Г. Библиотечно-информационная деятельность в условиях реализации ФГОС Бурина Т.Б. Роль школьных библиотек в реализации инновационных проектов по развитию детского чтения Серганова З.З. Роль современной библиотеки в формировании креативно-деятельностной личности ПРОЕКТ РЕЗОЛЮЦИИ ВТОРОГО МЕЖРЕГИОНАЛЬНОГО ФОРУМА «ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ» Г. МОСКВА, 8 9 СЕНТЯБРЯ 2017 ГОДА Участники Второго межрегионального форума «Школьные библиотеки нового поколения» (далее Форум), являющегося частью ряда запланированных ежегодных научно-методических мероприятий, посвященных модернизации школьных библиотек, проводимых при содействии Министерства образования и науки Российской Федерации, обсудили актуальные вопросы, связанные с вопросами реализации государственной политики по поддержке школьных библиотек: исследования данных по эффективности условий, обеспечивающих пополнение фондов школьных библиотек и определения подходов, инструментов и механизмов реализации Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров. Форум организован Информационным центром «Библиотека имени К.Д. Ушинского» Российской академии образования при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации совместно с Ассоциацией школьных библиотекарей русского мира (РШБА). В Форуме приняли участие более 280 человек из 43 регионов Российской Федерации представители федеральных, региональных и муниципальных органов управления образованием; методисты, библиотекари, педагоги-библиотекари и руководители школьных библиотек; ученыеспециалисты в области библиотековедения, информатики, авторского и информационного права; издатели и дистрибьюторы печатной и электронной книжной продукции и мультимедийного программного обеспечения для школьных библиотек, а также представители широкой общественности, заинтересованные в создании условий для формирования современной школьной библиотеки как ключевого инструмента новой инфраструктуры образовательных организаций. Всесторонне обсудив актуальные вопросы, связанные с реализацией государственной политики по поддержке школьных библиотек и созданию информационно-библиотечных центров, участники Форума сформулировали ряд предложений и рекомендаций, направленных на создание условий для формирования современной школьной библиотеки как ключевого инструмента новой инфраструктуры образования, по следующим направлениям: 5 I. Общесистемные мероприятия: 1. Разработать общесистемный план реализации Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров, утвержденной Приказом Минобрнауки России от 15 июня 2016 г. N Создать при Минобрнауки России экспертную группу по совершенствованию деятельности школьных библиотек. 3. Создать систему централизованной удаленной методической поддержки школьных библиотек (вебинары, онлайн-консультации, видеоконференции и т.д.) с единым федеральным информационнометодическим центром на базе библиотеки Ушинского. 4. Ежегодно поддерживать на конкурсной основе не менее региональных программ создания и развития школьных информационнобиблиотечных центров. 5. Организовать систему межведомственного взаимодействия Министерства образования и науки РФ, Министерства культуры РФ и Министерства связи и массовых коммуникаций в целях развития школьных библиотек и инфраструктуры детского чтения. II. Нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение: 1. Использовать результаты предварительного Мониторинга региональных практик нормативно-правового регулирования деятельности школьных библиотек и педагогов-библиотекарей, который был проведен профессиональным сообществом (РШБА), и подготовить рекомендации в адрес региональных органов государственной власти по разработке и принятию обоснованных и эффективных решений в области модернизации школьных библиотек и совершенствованию инфраструктуры детского чтения. 2. Рекомендовать Министерству здравоохранения и социального развития Российской Федерации внести изменения в приказ «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел Квалификационные характеристики должностей работников образования от 26 августа 2010 г. 761н в части дополнения требований к «педагогу-библиотекарю» положением об исполнении этой должности не только специалистами, имеющими высшее профессиональное образование, но и среднее профессиональные образование. 3. В целях интеграции лучшей российской науки по библиотековедению и лучших научных центров мира поддержать инициативу 6 профессионального сообщества (РШБА) о создании Научной лаборатории по библиотечной педагогике и когнитивной психологии детского чтения. 4. Актуализировать ФГОС общего образования в части кадровых, финансовых и материально-технических условий работы школьных информационно-библиотечных центров. 5. Разработать нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность школьных информационно-библиотечных центров (положение, должностные инструкции и др.). 6. Разработать нормативно-правовые документы, регламентирующие нормирование труда сотрудников школьных библиотек. 7. Разработать нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность региональных информационно-методических и ресурсных центров. 8. Разработать методические рекомендации по аттестации сотрудников школьных библиотек. 9. Разработать и апробировать различные модели функционирования школьных информационно-библиотечных центров (городских, сельских, совместно с библиотеками Минкультуры РФ и др.). 10. Разработать адаптированное пособие по ББК для школьных библиотек образовательных организаций для детей с ОВЗ (ББК для обычных школ не подходит для школ для детей с ОВЗ с нарушение умственного развития). 11. Разработать и закрепить приказом Минобрнауки России рекомендации по механизму применения Порядка учета фондов в части многоэкземплярного учета учебников (закреплен приказом Минкультуры России). III. Формировании и реализации кадровой политики: 1. Представить на рассмотрение в Минтруд России профессиональный стандарт «Педагог-библиотекарь». 2. В целях развития профессиональной компетенции специалистов школьных библиотек поддержать проект профессиональной организации (РШБА) по созданию Международной сетевой библиотечной школы «Через библиотеки в будущее». 3. Разработать и ежегодно актуализировать программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для сотрудников школьных библиотек 4. Создать систему дистанционной профессиональной переподготовки и повышения квалификации сотрудников школьных библиотек регионов. 7 5. Включить в Общероссийский конкурс «Учитель года России» новую номинацию «педагог-библиотекарь». 6. Ежегодно проводить конкурс профессионального мастерства «Лучший педагог-библиотекарь». 7. Рассмотреть вопрос внедрении в деятельность общеобразовательных организаций курса «Основы информационной культуры школьника», разработанного авторским коллективом специалистов под руководством Н.И. Гендиной, директора НИИ информационных технологий социальной сферы Кемеровского государственного института культуры. IV. Совершенствование материально-технического и информационноресурсного обеспечения: 1. Создать единый электронный каталог печатных и электронных изданий и образовательных ресурсов для школьных библиотек. 2. Организовать деятельность федеральных и региональных мультимедийных фондов и коллекций для реализации основных и дополнительных образовательных программ. 3. Регламентировать процесс обновления фонда художественной литературы по типу процесса обновления фонда учебников. 4. Ежегодное проводить мониторинг процента использования рабочих тетрадей. V. Развитие программного обеспечения: 1. Разработать информационный ресурс, обеспечивающий централизованную каталогизацию изданий для школьных библиотек 2. Создать единую облачную информационно-библиотечную платформу, поддерживающую стандартные процессы автоматизации библиотечной деятельности: каталогизацию, комплектование, доступ к справочнопоисковому аппарату и к полнотекстовым ресурсам, расчет коэффициентов книгообеспеченности, автоматизированное обслуживание читателей и пр. 3. Организовать инфраструктуру электронного обучения и аттестации сотрудников школьных библиотек с применением дистанционных образовательных технологий. 4. Развивать интернет-платформу Библиотеки имени К.Д. Ушинского для поддержки не только победителей мероприятий 2.3 и 2.4 ФЦПРО, но и других регионов, включая: взаимодействие региональных ресурсных центров; ведение банка данных нормативно-методических документов; транслирование и распространение лучших практик и пр. 8 5. Обеспечить открытый доступ к научно- и учебно-методическим публикациям. 6. Обеспечить возможность школьным библиотекам иметь ограниченную в правах бесплатную и единую для всех версию АБИС для учета фондов с возможностью расширения прав за дополнительную плату. VI. Популяризация деятельности школьных библиотек: 1. Ежегодно проводить Всероссийский форум школьных библиотекарей «Михайловское». 2. Ежегодно проводить межрегиональный форум «Школьные библиотеки нового поколения» для представителе федеральных, региональных и муниципальных органов управления образованием (октябрь-ноябрь). 3. Организовать участие школьных библиотекарей в мероприятиях Международной ассоциации школьных библиотек (International Association of School Librarianship). 4. В целях консолидации усилий профессионального сообщества школьных библиотекарей России, активизации читательской деятельности субъектов образовательных отношений, развития инфраструктуры чтения рекомендовать региональным органам управления образованием поддержать ежегодное проведение Международного месячника школьных библиотек (октябрь). 5. Поддержать инициативу профессионального сообщества (РШБА) по реализации проекта «Читающая мама» в общеобразовательных организациях России. 6. Проводить федеральный и региональные конкурсы на лучшую социальную рекламу о пользе чтения в средствах массовой информации. 7. Организовывать выездные встречи писателей и поэтов в школьных библиотеках. 8. Организовывать встречи библиотекарей со стажем со студентами и школьниками с целью презентации положительного опыта работы. Участники Форума предлагают его организаторам направить данную Резолюцию и материалы Форума в соответствующие государственные органы управления образованием всех уровней, в средства массовой информации, а также участникам Форума. 9 Березина И.В., Тарасенко А.И. Методический отдел Информационного центра «Библиотека имени К.Д. Ушинского» Российской академии образования, Москва К ВОПРОСУ ОБ ЭФФЕКТИВНОСТИ УСЛОВИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПОПОЛНЕНИЕ ФОНДОВ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК И СОЗДАНИЕ ШКОЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННО- БИБЛИОТЕЧНЫХ ЦЕНТРОВ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЯ 2.4 ФЦПРО В ГОДУ Масштаб и глубина необходимых преобразований школьных библиотек обусловлены вызовами системе образования, связанными с переходом к постиндустриальному информационному обществу, возрастанием роли информационных технологий во всех сферах жизнедеятельности, усилением влияния профессионального сообщества и общественных организаций на требования к современной системе образования. Приход в новую школу интернет-технологий изменил и ее образовательные цели. Теперь они в основном направлены на формирование и развитие способностей учащихся к самостоятельному поиску, сбору, анализу и представлению информации. Модернизации школьного образования сопутствует изменение информационно-библиотечных услуг, расширение и усложнение функций школьных библиотек. Школьная библиотека не только обеспечивает текущий учебный процесс и руководит чтением школьников, но уже сегодня является ресурсной базой обновления школьного образования, информационным центром для учителей. В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в целях обеспечения реализации образовательных программ формируются библиотеки, в том числе цифровые (электронные) библиотеки, обеспечивающие доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам. В федеральных государственных образовательных стандартах начального, основного и среднего общего образования предусмотрено создание в каждой школе информационно-библиотечного центра как обязательного компонента реализации соответствующих образовательных программ. В соответствии с Концепцией развития школьных информационнобиблиотечных центров (утвержденной Приказом Минобрнауки России от г. 715) новая школьная библиотека как социальный институт призвана выполнять следующие основные функции: 10 информационно-методическая функция обеспечение доступа к информации, удовлетворение информационных потребностей обучающихся, педагогических и других категорий работников общеобразовательных организаций, их поддержка при работе с информационно-образовательными ресурсами (в том числе, электронными), помощь в формировании учительского электронного портфолио; образовательная функция полноправное участие в образовательном процессе, формирование универсальных учебных действий на метапредметном уровне, поддержание единства образовательного пространства, апробация и внедрение новых образовательных технологий, связанных с межпредметной и внеучебной деятельностью, сетевыми формами обучения, семейным обучением и самообразованием; культурно-просветительская функция формирование культурной идентичности обучающихся, обеспечение духовно-нравственного развития читателей, патриотическое воспитание, приобщение их к ценностям отечественной и мировой культуры, помощь обучающимся и учителям в понимании прошлого, настоящего и будущего страны и всего человечества; профориентационная функция помощь обучающимся в профессиональном самоопределении, формировании и корректировке их индивидуальных образовательных траекторий; каталогизация доступных информационных ресурсов, поддержка укомплектованности учебниками (в т.ч. в электронной форме), учебнометодической литературой и материалами по всем учебным предметам, а также иными видами обеспечения, необходимого для осуществления функций информационно-библиотечного центра; досуговая функция содействие содержательному проведению свободного времени учащихся, создание творческой коммуникативной площадки. Для решения данного вопроса в 2016 и 2017 годах проведены конкурсные отборы по мероприятию 2.4 ФЦПРО, победители которых получили право на получение субсидий из федерального бюджета и софинансирование из региональных бюджетов. В 2016 году победителями конкурса были 24 субъекта РФ, в 2017 году 18 субъектов РФ. Следует отметить, что в 2017 году 17 субъектов РФ победителей конкурса были победителями прошлогоднего конкурса 2016 года. В число победителей добавился новый субъект РФ Липецкая область. Победителями открытого конкурса на получение субсидии из 11 федерального бюджета на реализацию программ развития образования по мероприятию 2.4. ФЦПРО на годы являются: 1. Республика Татарстан 2. Чеченская республика 3. Алтайский край 4. Красноярский край 5. Хабаровский край 6. Волгоградская область 7. Воронежская область 8. Иркутская область 9. Калининградская область 10. Кемеровская область 11. Костромская область 12. Липецкая область 13. Новосибирская область 14. Самарская область 15. Тамбовская область 16. Ярославская область 17. г. Санкт-Петербург 18. Ханты-Мансийский АО-Югра Они являются объектом исследования эффективности условий, обеспечивающих пополнение фондов школьных библиотек и школьных информационно-библиотечных центров, которые отвечают современным требованиям. Задачами глубинного исследования являются: оценка результативности мероприятий по пополнению фондов школьных библиотек и созданию школьных информационно-библиотечных центров, проводимых в рамках реализации мероприятия 2.4. ФЦПРО на годы; оценка уровня расходования бюджетных средств, выделенных на мероприятие по пополнению фондов школьных библиотек и создание школьных информационно-библиотечных центров в рамках реализации мероприятия 2.4. ФЦПРО на годы; оценка эффективности реализации мероприятия по пополнению фондов школьных библиотек и создание школьных информационнобиблиотечных центров в рамках реализации мероприятия 2.4. ФЦПРО на годы. Основными источниками информации для проведения исследования эффективности условий, обеспечивающих пополнение фондов школьных 12 библиотек (школьных информационно-библиотечных центров), которые отвечают современным требованиям в рамках реализации мероприятия 2.4. ФЦПРО на годы являлись следующие документов: соглашен
Similar documents
View more...
Search Related
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks