Please download to get full document.

View again

of 6
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.

Примерные вопросы для устного контроля ИСТОРИЯ РОССИИ. Тема: Буржуазные реформы х годов XIX века. Тема: Общественное движение вт. пол. XIX века.

Category:

Food & Beverages

Publish on:

Views: 0 | Pages: 6

Extension: PDF | Download: 0

Share
Related documents
Description
Примерные вопросы для устного контроля ИСТОРИЯ РОССИИ Тема: Буржуазные реформы х годов XIX века 1. Назовите аргументы, доказывающие необходимость отмены крепостного права? 2. В ходе подготовки отмены
Transcript
Примерные вопросы для устного контроля ИСТОРИЯ РОССИИ Тема: Буржуазные реформы х годов XIX века 1. Назовите аргументы, доказывающие необходимость отмены крепостного права? 2. В ходе подготовки отмены крепостного права в высших слоях общества проявился ряд противоречий. Назовите основные из них. 3. Назовите основные положения реформы 1861 г. 4. Какую роль сыграли земства в развитии самоуправления? 5. Сравните суд в России до и после реформы. 6. Сравните армию России до 1874 г и после. Можно ли говорить о том, что реформа способствовала ее укреплению? 7. Можно ли утверждать, что реформы х гг. XIX века (в том числе и реформа отмены крепостного права) составляли единую систему? Тема: Общественное движение вт. пол. XIX века. 1. Чем можно объяснить тот факт, что после 1861 г. обострился вопрос о Конституции? 2. Охарактеризуйте народничество: его цель, задачи, состав участников движения, его сильные и слабые стороны. 3. Какие три течения народничества выделяют? Что в них общего, что различного? Что заставляет считать их течениями одного идейного движения? 4. Чем стало главными причинами раскола «Земли и воли»? Проанализируйте взгляды членов «Черного передела» и «Народной воли», выделив общее и различное. Тема: Экономическое развитие России во вт. пол. XIX века. 1. Перечислите основные особенности промышленности России. Чем их можно объяснить? 2. Чем вы можете объяснить менее успешный, чем в промышленности, рост производства в сельском хозяйстве? 3. Дайте развернутую характеристику двух путей эволюции аграрного строя России. Чем они отличаются? Почему в одних районах страны осуществлялся «прусский» путь, а в других «американский»? 4. Назовите основные причины быстрого прироста населения в деревне? Как он влиял на положение крестьян в различных регионах страны? Тема: Контрреформы Александра III. Общественное движение в к. XIX века. 1. Приведите аргументы того, что политика Александра III являлась откатом от эпохи Великих реформ? В каких вопросах Александр III являлся продолжателем тех дел, которые зародились в прежние годы? 2. Сравните взгляды либеральных народников со взглядами народников прежних лет. Что заставляет всех их называть народниками. 3. Дайте развернутую характеристику марксизма. Укажите его сильные и слабые стороны? 4. Чем взгляды Плеханова периода группы «Освобождение труда» отличались от взглядов народников? Какие взгляды марксистов и народников близки между собой? Тема: Внешняя политика во вт. пол. XIX века. 1. Особенности международного положения России после Крымской войны. Назовите основные задачи, которые стояли перед страной в области внешней политики во второй половине XIXв. 2. Назовите и раскройте основные направления внешней политики России в к. XIX века. 3. Назовите основные причины русско-турецкой войны гг. Каковы характер и итоги этой войны? Тема: Российская империя на рубеже XIX-XX веков. 1. Охарактеризуйте территорию и национальному составу населения. Можно ли считать Российскую империю «единой и неделимой» державой? Своё мнение обоснуйте. 2. Назовите основные тенденции экономического развития России в начале XX века. В чем проявились основные особенности развития экономики страны? 3. С чем связана многоукладность российской экономики? Назовите ее последствия в историческом развитии страны? 4. Назовите главные проблемы в процессе модернизации страны. 5. Почему, по вашему мнению, в России сохранялось общинное землепользование? Являлась ли община тормозом аграрного развития? К каким последствиям могла привести передача всех помещичьих имений крестьянским общинам? 6. Дайте развернутую характеристику политического строя Российской империи в н. XX века. В чем вы видите причины роста недовольства в обществе политикой Николая I. 7. Охарактеризуйте основные направления внешней политики России на рубеже XIX-XX веков. 8. Сформулируйте причины, приведшие к тому, что, несмотря на героизм своей армии, Россия проиграла войну Японии. Тема: Первая российская революция ( гг.) 1. Каковы основные причины Первой революции в России? 2. Какие средства борьбы с царским режимом применялись в гг. революционными партиями? Насколько они были эффективны? 3. Можно ли считать манифест 17 октября 1905 г. первой конституцией? Основы какого политического строя были в нем заложены? 4. Почему Всероссийскую октябрьскую стачку и Декабрьское восстание в Москве считают высшей точкой революции? 5. Как изменилась система органов гос. власти в ходе революции? 6. Назовите основные итоги революции? Тема: Россия между двух революций. 1. Расскажите об образовании либеральных партий в России. В чем вы видите причины того, что либералам не удалось создать в России массовую социальную базу для пропаганды своих целей? 2. Какая из политических партий, на ваш взгляд, более реально оценивала состояние России и выдвигала разумные на тот момент программные требования? 3. Подумайте, какое место в общественной и государственной структуре России заняла Государственная дума? Как можно оценить этот первый опыт российского парламентаризма? Проанализируйте, по каким причинам Государственная дума так и не стала полноценным парламентом? 4. Что, по вашему мнению, означает сформулированная Столыпиным тактика «Вперед на легком тормозе»? Имела ли она историческую перспективу? 5. Охарактеризуйте аграрную реформу П.А. Столыпина. Как вы считаете, почему реформы Столыпина не получили поддержки большинства русской общественности, а после 1917г. вообще были свернуты? 6. Охарактеризуйте деятельность IV Государственной думы. Тема: Россия в первой мировой войне. 1. Охарактеризуйте международное положение России в н. ХХ века? г. называют «годом упущенных возможностей». Почему? Свою точку зрения аргументируйте 3. Чем можно объяснить неудачи русских войск в 1915 г.? 4. Какую роль играл Восточный фронт в военных действиях гг.? 5. Дайте характеристику развития экономики России в годы войны. Назовите основные трудности, с которыми она столкнулась. Тема: От Февраля к Октябрю. 1. Можно ли мы считать ситуацию, которая сложилась в стране к концу 1916 г., кризисом власти? Приведите не менее трех доказательств своей точки зрения. 2. Расскажите о Февральской революции: причины, характер, основные события, значение 3. Почему, на ваш взгляд, после падения монархии в стране возникло двоевластие? Охарактеризуйте сущность двоевластия. 4. Какие альтернативы развития страны в 1917 г. можно назвать? В чем, по вашему мнению, заключалась сила и слабость политики Временного правительства? 5. Назовите причины корниловского мятежа? В чем состояли цели и задачи Л. Г. Корнилова и его единомышленников? Какой путь дальнейшего развития страны они предлагали? Могло ли установление военной диктатуры способствовать преодолению в России системного кризиса? Почему планы «корниловцев» не были реализованы? 6. Назовите основные причины усиления позиций большевиков в стране к началу осени 1917 г. Какие лозунги использовали большевики? На какие слои населения были рассчитаны эти лозунги? Тема: Становление Советской власти. 1. Охарактеризуйте Октябрьскую революцию в России: причины, ход, итоги и значение. 2. Почему первыми законодательными актами большевиков стали Декреты о мире и о земле? 3. Как вы считаете, почему большевики пошли на разгон Учредительного собрания? 4. Соответствует ли «декрет о земле» большевистской программе решения аграрного вопроса? С чем связаны уступки большевистского руководства крестьянским наказам? 5. Брест-Литовский мирный договор с Германией современники и историки оценили как грабительский для России. Его заключение воспринималось как факт предательства большевиками национальных интересов страны. Подумайте, могла ли Россия продолжать военные действия в составе Антанты и избежать заключения сепаратного мира? Проанализируйте борьбу мнений по этому вопросу в самом большевистском руководстве. 6. Каковы были первые мероприятия большевиков в области экономики? В чем вы видите причины перехода к чрезвычайным мерам в деревне? 7. В чем заключались особенности первой Конституции РСФСР? Тема: Гражданская война и интервенция. 1. Назовите причины и основные этапы Гражданской войны. 2. Какие социальные и политические силы противостояли большевикам в Гражданской войне? 3. Каковы цели и особенности вмешательства иностранных государств во внутренние дела России? 4. Почему Красной армии удалось одержать победу над Колчаком? 5. Почему политика большевиков в гг. получила название «военного коммунизма»? была ли она продиктована объективными обстоятельствами или волюнтаристски насаждалась большевистским руководством? 6. Какие особенности имела аграрная политика белых правительств? 7. Назовите основные причины победы красных в Гражданской войне. Тема: Советская Россия в 20-е гг. XX века. 1. Почему на заключительном этапе гражданской войны значительно усиливаются выступления против большевиков? Какие выводы сделал Ленин? 2. Проанализируйте сущность и основные направления НЭПа. В чем состоят расхождения концепции нэпа с теорией непосредственного перехода к социализму? 3. Как вы считаете, по каким причинам руководство большевиков не пошло на дальнейшее проведение реформ в духе нэпа, несмотря на его заметные успехи? 4. Сопоставьте ленинский проект советского федерализма и сталинский проект автономизации. Какой из них представляется вам наиболее оправданным для нашей страны? 5. Какие противоречия отличали национальную политику, проводившуюся в 20-е гг.? Тема: СССР в конце 20-х 30-е гг. 1. Почему индустриализация была провозглашена первоочередной задачей экономического развития СССР? Назовите основные особенности социалистической индустриализации. 2. Была ли индустриализация объективно необходима для страны? Какими методами и за счет каких средств она проводилась? 3. Какова главная цель проводимой руководством страны политики коллективизации? Почему политика коллективизации сопровождалась раскулачиванием? 4. Охарактеризуйте политическое развитие страны в 30-е гг. 5. Докажите на конкретных примерах противоречивость политики «культурной революции» в нашей стране. Тема: СССР накануне ВОВ. 1. Проанализируйте внутриполитическую обстановку и военно-экономической потенциал СССР накануне войны. 2. Можно ли говорить об ответственности сталинского режима за неподготовленность страны к отражению фашистской агрессии? Свою точку зрения аргументируйте. 3. Подумайте, была ли возможность предотвратить вторую мировую войну и Великую Отечественную войну? Если да, то почему страны не воспользовались этой возможностью? 4. Оцените значение пакта Риббентропа Молотова в развязывании второй мировой войны. 5. Каковы были планы Германии и СССР относительно друг друга накануне войны? Можно ли считать нападение Германии внезапным и вероломным? Ответ аргументируйте. Тема: СССР в годы Великой Отечественной войны. 1. Назовите особенности начального периода войны (22 июня июля 1941 г.). В чем состоят причины неудач Красной Армии в начале войны? 2. Определите, какую роль в ходе войны сыграл приказ 227 «Ни шагу назад»? Назовите существенные признаки сталинской системы, которые в нем проявились. 3. Сталинградскую битву считают одним из величайших сражений второй мировой войны. Почему? Ответ аргументируйте. 4. Определите значение «освободительной миссии» Советской Армии в Европе. Можно ли считать правомерными обвинения Советской Армии в «экспорте революции», в том, что на своих штыках наши солдаты несли в Европу коммунизм? Свою точку зрения аргументируйте. 5. В годы ВОВ в сознании советских людей, их морально-психологическом облике происходят серьезные изменения. Охарактеризуйте эти изменения. Укладываются ли эти изменения в сталинскую концепцию «человека-винтика»? 6. Что сыграло определяющую роль в победе над врагом политико-идеологические лозунги или традиции российского патриотизма? Своё мнение обоснуйте. Тема: СССР в первое послевоенное десятилетие. 1. Можно ли говорить о том, что после войны происходит укрепление тоталитарного режима? Если да, то в чем оно выразилось? 2. За счет каких средств и ресурсов осуществлялось послевоенное восстановление хозяйства? 3. После окончания ВМВ началось противостояние СССР и США. Явилось ли оно закономерным итогом второй мировой войны? Кто несет ответственность за развязывание холодной войны? Ответ обоснуйте. 4. В 1945 г. произошло очередное территориальное приращение страны. Проанализируйте эти изменения с 1917 по 1945 г. Определите их причины и сущность. Тема: СССР в гг. 1. Почему период руководства страной Н.С. Хрущёва получил название «оттепель»? 2. Проанализируйте доклад Н.С. Хрущёва на ХХ съезде и постановление «О культе личности». Можно ли говорить о противоречивости этих документов? С чем она связана? 3. Определите характер и направление реформ, предпринятых Хрущёвым. 4. Какую можно дать оценку политике Хрущева в деревне. Оцените итоги кампании по освоению целины, насаждению кукурузы, наступлению на личное подсобное хозяйство колхозников в плане влияния на состояние сельского хозяйства страны. 5. Подумайте на тему вступления СССР в эпоху НТР. Можно ли говорить о полноценном развертывании в стране НТР? 6. Почему можно говорить о резком падении популярности Хрущева? Назовите конкретные причины этого. 7. Какой смысл вкладывается в понятие «волюнтаризм»? Приведите конкретные факты из истории хрущевских реформ, которые бы его проиллюстрировали? 8. Перечислите новые тенденции в развитии международных отношений в конце 50-х начале 60-х гг. В чем состояла их противоречивость? Тема: СССР в гг. 1. Можем ли мы называть весь период с 1964 по 1984 г. периодом «застоя»? Своё мнение обоснуйте. 2. Назовите цели, задачи и направления реформ А.Н. Косыгина. Почему в годы 8-й пятилетки ( гг.) СССР смог добиться наивысших успехов? 3. Объясните, почему меры, предпринимаемые руководством в 70-8-е гг. в сельском хозяйстве, не привели к ожидаемым результатам. 4. Назовите характерные черты и противоречия в жизни народа в е гг. 5. Что такое движении диссидентов в нашей стране. 6. Что является главной причиной того, что и советское руководство, и лидеры западных стран перешли в п.п. 70-х гг. к политике разрядке международной напряженности? 7. Дайте общую оценку внешней политики СССР в рассматриваемый период. Тема: Перестройка. 1. Дайте оценку политическим преобразованиям в стране за годы перестройки. 2. Охарактеризуйте основные этапы экономических реформ. 3. Почему руководство СССР так и не приступило к реализации провозглашенного курса на переход к рынку? 4. Какие издержки несла в себе реализация курса на развитие гласности в стране. Ответ аргументируйте конкретными примерами. 5. Оцените результаты осуществления политики «нового мышления» в гг. Тема: Россия в к. XX- н. XXI вв. 1. Проанализируйте основные положения, которые включала программа экономических преобразований, предложенная президентом России 28 октября 1991 г. Что вы считаете главным в ней? 2. Оцените итоги экономического развития страны в 90-е гг. и назовите наиболее важные достижения. Благодаря чему они были возможны? 3. Какие результаты политического развития страны в 90-е гг. вы считаете главными? Почему? Ответ обоснуйте. 4. Какие варианты решения национального вопроса существовали в н. 90-х гг.? В чем состояли главные результаты национальной политики страны в 90-е гг.? 5. Назовите основные приоритеты во внешней политике страны в 90-е гг. Какие проблемы не удалось решить России на международной арене в 90-е гг.? Почему? Ответ обоснуйте. 6. Какие меры по обеспечению единства и согласия общества были предприняты в гг.? 7. Какие направления экономической политики в гг. можно отнести к приоритетным? Почему? Ответ подтвердите аргументами.
Similar documents
View more...
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks