Please download to get full document.

View again

of 27
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.

Перечень аннотаций к рабочим программам учебных дисциплин

Category:

History

Publish on:

Views: 0 | Pages: 27

Extension: PDF | Download: 0

Share
Related documents
Description
АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ( ) ИСКУССТВО КОНЦЕРТНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА специализация 05 - Концертные народные инструменты Перечень аннотаций к рабочим
Transcript
АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ( ) ИСКУССТВО КОНЦЕРТНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА специализация 05 - Концертные народные инструменты Перечень аннотаций к рабочим программам учебных дисциплин С.1.Гуманитарный, социальный и экономический цикл дисциплин Базовая часть 1. История 2. Философия 3. Эстетика 4. Иностранный язык Вариативная часть 1. Введение в экономику Дисциплины по выбору 2. Основы правовых знаний 2. Культура речи C.2.Общепрофессиональный цикл дисциплин Базовая часть 1. История искусств 2. История музыки История зарубежной музыки История отечественной музыки Современная музыка 3. Теория музыки Сольфеджио Гармония Полифония Анализ музыкальных произведений Вариативная часть 1. Музыкальная информатика Дисциплины по выбору 2. Современные информационные технологии 2. Народное музыкальное творчество 3. Полифонический анализ 3. Слуховой анализ С.3.Профессиональный цикл дисциплин Базовая часть Модуль подготовки концертного исполнителя 1 1 Специальность 2 Концертное ансамблевое искусство (по инструментам) баян, аккордеон, гитара Ансамбль Концертмейстерский класс домра, балалайка Ансамбль Унисон 3 Безопасность жизнедеятельности 4 Изучение концертного репертуара 5 Фортепиано Модуль педагогической Подготовки 1. История исполнительского искусства 2. История исполнительских стилей 3. История музыкальной педагогики 4. Методика обучения игре на инструменте 5. Музыкальная психология 6. Музыкальное исполнительство и педагогика Вариативная часть 1 Современный репертуар 2 Дирижирование 3 Чтение партитур 4 Практикум по музыкальной педагогике 5 Психологическая адаптация музыканта к профессиональной деятельности Дисциплины по выбору 6 Инструментовка 6 Аранжировка С.4.Физическая культура 1. Физическая культура С.5.Практика 1. Педагогическая практика 2. Исполнительская практика 3. Производственная (оркестровая) практика С.6.Итоговая государственная аттестация Факультативы 1. Теория и практика современного образования Факультативы для иностранных студентов 2 1. Разговорный русский как иностранный Структура рабочих программ учебных дисциплин Рабочие программы имеют следующую структуру: 1. Цель и задачи освоения дисциплины Структура и содержание дисциплины (модуля). Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности. 5. Педагогические технологии. Методические рекомендации преподавателям. 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. 7. Требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования). 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины. С.1.Гуманитарный, социальный и экономический цикл дисциплин Базовая часть 1. Аннотация к рабочей программе дисциплины «История» Цель и задачи дисциплины Формирование комплексного представления о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации. Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса с акцентом на изучении истории России. Введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, и практическое применение этих знаний выпускником. Выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации. Дисциплина «История» включена в Гуманитарный, социальный и экономический цикл дисциплин. Базовая часть. дисциплины (модуля). общекультурных компетенций: 3 способностью представить современную картину мира на основе целостной системы гуманитарных знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1); способностью к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-2); способностью демонстрировать гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-3); способностью к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре (ОК-4); владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-5); способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 6); готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-7); способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-8). Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: знать: основные направления, проблемы, теории и методы истории; движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории; основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития. уметь: анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи; логически мыслить, вести научные дискуссии; работать с разноплановыми источниками; осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; получать, обрабатывать и сохранять источники информации; 4 преобразовывать информацию в знания, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории; соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения. владеть: представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма; навыками анализа исторических источников; приемами ведения дискуссии и полемики. Общая трудоемкость дисциплины 6 ЗЕ (216 часов), аудиторная работа 3 ЗЕ (108 часа), самостоятельная работа 108 часов. время изучения 1-2 семестры. Дисциплина реализуется в форме лекционных и практических занятий. Экзамен 2 семестр. 2.Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия» Цель и задачи дисциплины. Формирование общекультурных компетенций специалиста посредством освоения основ философских знаний. Приобщение к общечеловеческим ценностям; овладение основами философского мировоззрения, моральными и этическими принципами. Систематическое усвоение принципов и методов познания. Выработка умения самостоятельно мыслить, обосновывать, аргументированно доказывать и отстаивать собственные убеждения человека, личности, гражданина и патриота. Развитие способности философского осмысления социальноэкономических и культурных процессов в современном обществе. Дисциплина «Философия» включена в Гуманитарный, социальный и экономический цикл дисциплин. Базовая часть. дисциплины (модуля). общекультурных компетенций: способностью представить современную картину мира на основе целостной системы гуманитарных знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1); 5 способностью демонстрировать гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-3); владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-5); способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 6); способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-8); способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-9). профессиональных компетенций: способностью к осмыслению развития музыкального искусства в историческом контексте с другими видами искусства и литературы, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода (ПК-1); способностью к пониманию эстетической основы искусства (ПК-2). Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: знать: сущность научных представлений о мироздании и проблемах человеческого бытия; основные философские категории; основные этапы развития мировой философской мысли, важнейшие школы, учения, концепции выдающихся философов. уметь: анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы; использовать полученные теоретические знания о человеке, обществе, культуре в своей учебной и профессиональной деятельности; работать с современной научной литературой, творчески осмысливать изучаемый материал, критически анализировать литературные источники, делать выводы и обобщения; готовить доклад или реферат по изучаемым проблемам. владеть: культурой гуманитарного мышления; пониманием роли философии в истории человеческой цивилизации и мировой художественной культуры; понятийным аппаратом в области философии; 6 этическими взглядами, ценностями и убеждениями; быть готовым применять их в жизни, в т. ч. в профессиональной деятельности; методологией современного научного познания на стыке гуманитарных, искусствоведческих и специальных музыкальных дисциплин; методами анализа своих возможностей, а также путей личностного и профессионального развития. Общая трудоемкость дисциплины 8 ЗЕ (288 часов), аудиторная работа 4 ЗЕ (144 часа), самостоятельная работа 144 часов. время изучения 3-4 семестры. Дисциплина реализуется в форме лекционных и практических занятий. Экзамен 4 семестр. 3.Аннотация к рабочей программе дисциплины «Эстетика» Цель и задачи дисциплины Формирование общекультурных компетенций специалиста посредством ознакомления с основами эстетики, ее главными идеями, проблемами и категориями. Введение в проблематику человеческой субъективности в ее чувственно-оценочном отношении к миру. Воспитание понимания роли эстетики в культуре эпохи (исторический экскурс) и ее органичной взаимосвязи с актуальной философской проблематикой; понимание теории как «фермента для современного обсуждения эстетических проблем» (В. Асмус). Развитие способности к постижению эстетической основы художественного творчества. Дисциплина «Эстетика» включена в Гуманитарный, социальный и экономический цикл дисциплин. Базовая часть. дисциплины (модуля). общекультурных компетенций: способностью представить современную картину мира на основе целостной системы гуманитарных знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1); владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-5); способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6); готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-7); 7 способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-9); способностью выстраивать и реализовывать тактику и стратегию своего интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-10); профессиональных компетенций: способностью к осмыслению развития музыкального искусства в историческом контексте с другими видами искусства и литературы, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода (ПК-1); способностью к пониманию эстетической основы искусства (ПК-2); В результате освоения дисциплины студент должен: знать: сущность художественных представлений о мироздании; основные категории эстетики; особенности исторического взаимодействия музыки и других видов искусства. уметь: объяснить значение культуры и художественного творчества в человеческой жизнедеятельности, роль искусства в развитии цивилизации; использовать полученные теоретические знания о человеке, обществе, художественной культуре в своей учебной и профессиональной деятельности; работать с современной научной литературой, творчески осмысливать изучаемый материал, критически анализировать литературные источники, делать выводы и обобщения; владеть: культурой гуманитарного мышления; понятийным аппаратом в области истории и теории эстетики; методологией современного научного познания на стыке гуманитарных, искусствоведческих и специальных музыкальных дисциплин; методами анализа своих возможностей, а также путей личностного и профессионального развития. Общая трудоемкость дисциплины 7 ЗЕ (252 часа), аудиторная работа 4 ЗЕ (144 часа), самостоятельная работа 108 часов. Время изучения 7,8 семестры. Дисциплина реализуется в форме лекционных и практических занятий. Зачёт 7 семестр. Экзамен 8 семестр. 4.Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» Целью дисциплины является приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой должен позволять использовать иностранный язык как в быту, профессиональной деятельности, так и для целей самообразования. Задачами дисциплины являются: 8 развитие навыков профессионально-ориентированного устного и письменного перевода; закрепление и овладение грамматическим материалом и лексикой, лексическим минимумом в объеме 4000 общеупотребительных слов и 3000 единиц специальной лексики; закрепление и развитие навыков устной речи, овладение орфографической, орфоэпической, лексической, грамматической и стилистической нормами изучаемого языка. Дисциплина «Иностранный язык» включена в Гуманитарный, социальный и экономический цикл дисциплин. Базовая часть. дисциплины (модуля). общекультурных компетенций: способностью представить современную картину мира на основе целостной системы гуманитарных знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1); способностью к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре (ОК-4); способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 6); способностью проявлять развитые коммуникативные и адаптивные личностные качества, работать и взаимодействовать с другими людьми в различных творческих ситуациях (ОК-11); способностью владеть родным языком и иностранным языком (не менее одного) на уровне, позволяющем вести профессиональную беседу, читать и переводить специальную литературу, составлять аннотацию, вести переписку (ОК-12). Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: знать лексический минимум иностранного языка в объеме не менее 7000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, в том числе, основную терминологию согласно профилю ООП, лексику официально-делового, научного стиля, стиля художественной литературы; уметь свободно вести на иностранном языке полемическую беседу, беседу-диалог с носителем языка по проблемам искусствознания, участвовать в обсуждении тем, связанных с профилем ООП, читать профессиональную литературу; аннотировать, реферировать и переводить профессиональную литературу без словаря, составлять научные тексты на иностранном языке; 9 владеть языком на уровне, достаточном для профессионального и бытового общения с иностранными специалистам, навыками публичной речи, письма для подготовки научных публикаций и ведения переписки. Общая трудоемкость дисциплины 10 ЗЕ (360 часов), аудиторная работа 5 ЗЕ (180 часов), самостоятельная работа 180 часов. Время изучения 1,2,3,4,5 семестры. Дисциплина реализуется в форме практических занятий. Зачет 2,4 семестры. Экзамен 5 семестр. Вариативная часть 1.Аннотация к рабочей программе дисциплины «Введение в экономику» Цель дисциплины «Введение в экономику»: формирование у студентов профессиональные организационно-управленческие, менеджерские качества; дать теоретические знания о проблемах, и направлениях развития экономики и управления коллективом организаций и учреждений культуры и искусств, учебных заведениях, а также сформировать у студентов профессиональные организационно-управленческие, менеджерские качества, воспитать перспективное мышление студентов в понимании организации менеджмента в сфере искусства, планирования и финансового обеспечения музыкальнотеатральной и концертной деятельности. Задачи дисциплины: 1. Изучение студентами функций руководителя структурных подразделений в государственных (муниципальных) органах управления культурой, в организациях сферы культуры и искусства (театры, филармонии, концертные организации, учебные заведения), в творческих союзах и обществах и т.п. 2. Формирование у студентов представлений рассмотрения авторских заявок и вынесение по ним заключений, осуществление учета и контроля за выполнением договорных обязательств, организация творческих проектов (концертов, фестивалей, конкурсов, мастер-классов, юбилейных мероприятий). 3. Развитие умений студентов: выполнения функций руководителя структурных подразделений в государственных (муниципальных) органах управления культурой, в организациях сферы культуры и искусства (театры, филармонии, концертные; работы с авторами (композиторами, аранжировщикам, инсценировщиками, либреттистами, поэтами). Дисциплина «Введение в экономику» включена в Гуманитарный, социальный и экономический цикл дисциплин. Вариативная часть. 10 общекультурных компетенций: способностью представить современную картину мира на основе целостной системы гуманитарных знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1); способностью к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-2); способностью демонстрировать гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-3); владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-5); способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 6). Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - об организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом организаций и учреждений культуры и искусств, учебных заведениях; - о состоянии, проблемах, и направлениях развития экономики и управления коллективом организаций и учреждений культуры и искусств, учебных заведениях региона и России; уметь: - выполнять управленческие функции в государственных (муниципальных) органах управления культурой, в учреждениях культуры, в творческих союзах и обществах, образовательных учреждениях; - разрабатывать перспективные и текущи
Similar documents
View more...
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks