Please download to get full document.

View again

of 85
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.

ОТЧЕТ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ ГПОУ «ЗАБАЙКАЛЬСКОЕ КРАЕВОЕ УЧИЛИЩЕ ИСКУССТВ» (по состоянию на г.)

Category:

Advertisement

Publish on:

Views: 6 | Pages: 85

Extension: PDF | Download: 0

Share
Related documents
Description
Министерство культуры Забайкальского края ГПОУ «Забайкальское краевое училище искусств» ОТЧЕТ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ ГПОУ «ЗАБАЙКАЛЬСКОЕ КРАЕВОЕ УЧИЛИЩЕ ИСКУССТВ» (по состоянию на г.) Чита 2015
Transcript
Министерство культуры Забайкальского края ГПОУ «Забайкальское краевое училище искусств» ОТЧЕТ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ ГПОУ «ЗАБАЙКАЛЬСКОЕ КРАЕВОЕ УЧИЛИЩЕ ИСКУССТВ» (по состоянию на г.) Чита УТВЕРЖДАЮ Директор Забайкальского краевого училища искусств Безлепкин А.А г. СОДЕРЖАНИЕ: 1.Вводная часть. Основные задачи на уч.г. стр Основные направления деятельности училища стр.5 3. Показатели деятельности училища, подлежащие самообследованию по состоянию на 01 апреля 2015 г. стр.6 4. Показатели по Лицею для творчески одаренных детей стр.8 5. Основные достижения уч.г. Учебная работа стр Внутренний аудит качества стр Воспитательная и художественно-творческая работа стр Результаты конкурсной деятельности стр Научно-методическая работа стр Дополнительное образование, маркетинг и связи с общественностью стр Результаты анкетирования получателей гос. услуг стр Практическое обучение стр Отчет о работе библиотеки стр Отчет по реализации «дорожной карты» стр Информация о деятельности Общественного совета стр Кадровая работа стр Выводы стр Структурное подразделение Лицей для творчески одаренных детей стр.77 2 Вводная часть Новый вектор в содержании законодательной базы российского образования в сфере культуры и искусства предполагает осмысление всех процессов, ее наполняющих, с позиции формирования значимости отраслевого образования на пути достижения статуса России как ведущей мировой державы XXI века. Педагогическим коллективом рассмотрены и проанализированы документы федерального уровня, отражающие концептуальные основы отраслевого образования до 2020 г.: Основы государственной культурной политики, Программа развития системы российского музыкального образования на период гг., Рекомендации парламентских слушаний по реализации ФЗ «Об образовании» в сфере художественного образования от г., Концепция развития дополнительного образования детей (утв. Правительством РФ от ). Неизменно важным документом для учебного заведения остается «дорожная карта» и параметры ее выполнения. Не теряет своей актуальности вопрос качества набора в учебное заведение. Несмотря на выполнение контрольных цифр набора в текущем учебном году, его качество продолжает оставаться недостаточным для подготовки высокопрофессионального специалиста. В рамках осуществления отраслевого взаимодействия и социального партнерства с работодателями в текущем году проведен ряд мероприятий, направленных на создание положительного имиджа профессии педагогамузыканта и художника: состоялись встречи студентов с лучшими педагогами ОУ ДОД города в рамках мероприятий «Галерея педагогической славы», «Клуб интересных встреч», классные часы «Управление карьерой: профессиональное самоопределение выпускника», состоялись командировки в районы края с целью оказания методической помощи педагогам и отслеживания потенциальных абитуриентов. В течение года была продолжена работа по рецензированию учебнометодических материалов ДМШ, ДШИ города и края. 3 С целью анализа основных показателей учебной, воспитательной и художественно-творческой деятельности училища в течение отчетного периода проведен мониторинг, отражающий уровень удовлетворенности получателей гос. услуг в лице студентов и работодателей. В январе 2014 г. создан Общественный Совет коллегиальный орган, осуществляющий общественно-государственное управление учебным заведением и отслеживающий независимую оценку качества образовательных услуг. Цели педагогического коллектива на уч. г.: 1. выполнить в полном объеме показатели «дорожной карты» учебного заведения; 2. продолжить реализацию ФГОС СПО 03; 3. осуществлять образовательную деятельность, связанную с дополнительными образовательными услугами. Основные задачи: 1. продолжить работу по составлению контрольно-оценочных средств, формированию учебно-методических комплексов и электронных методических комплексов, 2. начать деятельность по созданию методических материалов, отражающих самостоятельную работу студентов в аспекте компетентностного подхода, 3. в рамках реализации программы «Формирование воспитательной среды техникума» провести ряд мероприятий по профессиональному самоопределению студентов, 4. продолжить методическую помощь образовательным организациям дополнительного образования детей (далее ОО ДОД) города и края, 5. провести краевые КПК по темам: «Музыкальное воспитание и образование детей в XXI веке: шаг в будущее» ( ), КПК для преподавателей хоровых дисциплин ДШИ, ДМШ в рамках Первой хоровой ассамблеи ( ); 4 6. принять участие в конкурсных состязаниях разного уровня; 7. осуществлять концертно-просветительскую деятельность по разным учреждениям города и края, включая социальные заказы. 2. Основные направления деятельности училища Основными направлениями в деятельности педагогического коллектива были: учебно-образовательное; воспитательное; культурно-просветительское; художественно-творческое; профориентационное; научно-методическое; социальное взаимодействие с работодателями. За истекший период в училище: 1. произошло переименование учебного заведения; 2. составлены рабочие учебные программы, междисциплинарные курсы, учебные модули в соответствии с новыми ФГОС СПО-03 в 100% объеме на электронных носителях; 3. сформирован Фонд оценочных средств, электронных учебно-методических комплексов на 92 %; 4. продолжена работа по сохранению студенческого контингента и сохранению здоровья студентов; 5. подготовлена 271 рецензия на методические работы педагогов школ города и края (162 рецензии на предпрофессиональные программы, 87 рецензий на общеразвивающие, 21 на другие виды работ); 6. проведен ряд мероприятий по социальному партнерству с работодателями. 5 Показатели деятельности училища, подлежащие самообследованию по состоянию на 01 апреля 2015 г. п/п Показатели Единица измерения 1. Образовательная деятельность 1.1 Общая численность студентов, обучающихся по образовательным программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе: человек Инструментальное исполнительство 60; Хоровое дирижирование 20; Теория музыки 4; Дизайн 32; Живопись 36; ДПИ и НП 22. Всего чел. 1.2 По очной форме обучения 174. человек 1.3 Количество реализуемых образовательных программ - 6. единиц 1.4 Численность студентов, зачисленных на первый курс на человек очную форму обучения, за отчетный период Численность/удельный вес численности студентов из человек/ % числа инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общей численности студентов - 5 / 2,9 % 1.6 Численность/удельный вес численности выпускников, человек/% прошедших государственную итоговую аттестацию и получивших оценки хорошо и отлично, в общей численности выпускников 32/ 97 % 1.7 Численность/удельный вес численности студентов, человек/% ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального мастерства федерального и международного уровней, в общей численности студентов 46 / 26,4 % 1.8 Численность/удельный вес численности студентов, человек/% получающих государственную академическую стипендию, в общей численности студентов 67 / 38,5% 1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности работников человек/% 77 / 54% 1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников человек/% 73 / 94% 1.11 Численность/удельный вес численности педагогических человек/% 6 работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников 48 / 62% В том числе: Высшая 37 / 48% Первая 11/ 14% 1.12 Численность/удельный вес численности педагогических работников, прошедших повышение квалификации/профессиональную переподготовку за последние 3 года, в общей численности педагогических работников 49/ 59% 1.13 Численность/удельный вес численности педагогических работников, участвующих в международных проектах и ассоциациях, в общей численности педагогических работников 9/11% 2. Финансово-экономическая деятельность 2.1 Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности): Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного педагогического работника: 246, Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного педагогического работника: 26,1 2.4 Отношение среднего заработка педагогического работника в образовательной организации (по всем видам финансового обеспечения (деятельности)) к средней заработной плате по экономике региона: Инфраструктура 3.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного студента: 20,5 кв.м 3.2 Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в расчете на одного студента: 0,3 ед. 3.3 Численность/удельный вес численности студентов, проживающих в общежитиях, в общей численности студентов, нуждающихся в общежитиях: 62 / 35,6% человек/% человек/% человек/% человек/% тыс. руб. тыс. руб. тыс. руб. % кв.м единиц Человек / % 7 Показатели по Лицею для творчески одаренных детей п/п Показатели Единиц а измерен ия 1. Образовательная деятельность 1.1 Общая численность, в том числе: детей младшего школьного возраста (7-11 лет) детей среднего школьного возраста (11-15 лет) детей старшего школьного возраста (15-17 лет) Количество реализуемых образовательных программ Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся 1.4 Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе: учащихся с ограниченными возможностями здоровья дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе: 8 23/17,4 % - 86/65,2 % на муниципальном уровне 24/27,9 % на региональном уровне 9/10,4% на межрегиональном уровне 1/1,1% на федеральном уровне 55/64% 1.6 на международном уровне 3/3,5% 1.7 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, фестивали, конференции), в общей 48/36,3 % численности учащихся, в том числе: на муниципальном уровне 5/10,4 % на региональном уровне 6/12.5% на межрегиональном уровне 1/2% на федеральном уровне 28/58% на международном уровне 6/12.5% 1.8 Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной 3 организацией, в том числе: на муниципальном уровне на региональном уровне на межрегиональном уровне на федеральном уровне 1.9 Общая численность педагогических работников 44 1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников, 32/72% имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников, 12/27% имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 1.12 Численность/удельный вес численности педагогических работников, 13/29% которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе: высшая 7/16% первая 6/13,6% 1.13 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: до 5 лет 10/23% свыше 30 лет 24/54% 1.14 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников возрасте до 30 лет 1.15 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников возрасте от 55 лет 12/27% 9/28,2% 1.16 Численность/удельный вес численности педагогических и административнохозяйственных 26/59% работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 1.17 Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих 1/2,2% методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации 1.18 Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками - образовательной организации: за 3 года за отчетный период Наличие в организации дополнительного образования системы психологопедагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания Да 2. Финансово-экономическая деятельность 2.1 Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) 2.2 Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного педагогического работника 2.3 Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного педагогического работника Отношение среднего заработка педагогического работника в 81% - 9 образовательной организации (по всем видам финансового обеспечения (деятельности)) к средней заработной плате по экономике региона 3. Инфраструктура 3.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0, Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в 12 том числе: учебный класс танцевальный класс актовый зал 1 3. ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ УЧ. Г. ПО СОСТОЯНИЮ НА Г УЧЕБНАЯ РАБОТА Работа зам. директора по УР в уч. г. строилась в соответствии с годовым планом работы училища и включала: деятельность в составе группы разработчиков типовой учебнометодической документации для отраслевых ссузов России в аспекте реализации ФГОС СПО-03 (г. Москва); формирование положительного имиджа образовательного учреждения посредством участия в Межрегиональном семинаре «Профессиональная образовательная организация сферы культуры в условиях комплексной модернизации образования: особенности обучения одаренных детей и молодежи музыкальному искусству в соответствии с ФГОС СПО» (г. Новосибирск); обеспечение стабильной работы преподавателей и обучения студентов: подготовку приказов, стендовой информации, контроль за учетно-отчетной документацией, составление расписания экзаменов, графиков сессий, планирование педагогических советов, советов учебного заведения и др.; проведение мониторингов по всем показателям деятельности училища, их диагностику и выстраивание коррекционных действий по результатам; 10 отчетность разного уровня контрольно-надзорным органам ЗК и РФ. Диагностирование основных показателей, отражающих эффективность работы училища, проводилось системно 4 раза в год. После диагностики производился анализ складывающейся ситуации, встречи-беседы по предметно-цикловым комиссиям, встречи со студентами и их родителями. Ниже приведен мониторинг: вступительных испытаний; контрольных точек промежуточной аттестации студентов; ГИА; причин отсева; трудоустройства выпускников. Мониторинг показателей, отражающих эффективность работы ГПОУ «Забайкальское краевое училище искусств» (сравнительный срез за последние 5 лет) п/ п Показател и Единица Отчетный период измерени я Чел Континген т 2. Выпуск Чел Отсев Чел Набор Бюдж Коммерч Показатели контингента в динамике на сентябрь каждого года музыкальное отделение Результаты вступительных испытаний специальность сольфеджио (и муз. грамота) фортепиано общий балл по всем спец. предметам ФО 4,2 4-4,1 ОНИ 4,5 3,6-4 ДХО 4,3 3,2 3,6 3,7 ОДИ 4,3 3,9-4,1 ОТМ ,7 общий балл по МО 4,3 3,7 3,3 3,9 художественное отделение композиция живопись рисунок общий балл по всем спец. предметам живопись 3,5 3,5 3,3 3,4 ДПИиНП 3, дизайн 3,4 3,2 3,2 3,3 общий балл по ХО 3,3 3,3 3,2 3,2 Уровень знаний по специальным дисциплинам за 5 лет МО ХО Мониторинговые показатели успеваемости студентов за 5 лет (%) уч. гг. Точки контроля осень зима весна лето ,8 99,7 71,5 98, ,5 97,0 47, , ,5 90, ,8 97,3 65,6 98, ,2 97,7 66,1 12 Мониторинговые показатели качества за 5 лет (%) Точки контроля уч. гг. осень зима весна лето ,7 36,2 28,8 40, ,2 31,6 17,2 42, ,5 31,9 24,3 41, ,5 34,2 26,1 37, ,5 35,8 28,1 Сведения о выпускниках училища за 4 года Показатель Количество выпускников (всего): Работают по специальности в учреждениях культуры Забайкальского края (%) Работают по специальности в других учреждениях г. Читы и Забайкальского края (%) ч. 12,5% 9 ч. 26,4 % 8 ч. 21,6% 9 чел. - 28% 6 ч. 15% 7 ч. 21 % 5 ч. 13,5% - Учатся в ВУЗах 25 ч. 62,5% 9 ч. 26,4 % 13 ч. 35,1% 14 чел. - 43,8% (%) Не работают по специальности 1 ч. 2,5% 1 ч. 2,9 % 3 ч. 8,1% 7 чел. - 21,9% (%) Призваны в армию - 2 ч. 5,8 % 2 ч. 5,4 % 2 чел. -6,3% Выехали за пределы края Находятся в декретном отпуске ВСЕГО работают в Забайкальском 1 ч. 2,5% 5 ч. 14,6 % 4 ч. 10,8% - 2 ч. 5 % 1 ч. 2,9 % 2 ч. 5,4 % - 11 ч. 27, 5% 16 ч. 47,4% ч. 35,1% 9 чел. 28% крае ВСЕГО выпускников, оставшихся в отрасли: 36 ч ч. 73,8 26 ч. 70,2 23 ч. 71,8 Выпуск и отсев за 5 лет Учебный год Прием Выпуск (чел.) Выпуск (%) Отсев (%) ,4 18, ,1 11, ,0 13,6 14 ,0 14, (календарный год) (по состоянию на ) ,6 13, ,3 11,1 Гг. Не пересдали акад. задолж. Показатели отсева за 4 года По собств. желанию Перевод в др. уч. заведение Другие (самовольно прекратили занятия, нарушили условия договора на коммерческое обучение) чел. 10 чел. 3 чел. 9 чел.(4 самовольно прекратили занятия, 1- нарушение условий Договора на коммерческое обучение, 1- расторжение договора на коммерческое обучение, 1 в связи со смертью, 1- не приступила к занятиям, 1- служба в армии) чел. 13 чел. 6 чел. 3 чел. (1 чел. по болезни, 2 самовольно прекратили занятия) Акад. отпуск (в т.ч. служба в армии) 5 чел. 1 чел чел. 8 чел. 5 чел. 9 чел. (самов. 2 чел. прекратили занятия) (по состоянию на ) 5 чел. 5 чел. 3 чел. 9 чел. 8 чел. Педагогический состав и администрация продолжают активную работу по сохранению контингента. Мониторинг ситуации по отсеву показывает уменьшение количества отчисляемых. Данный результат показатель тщательной и кропотливой работы всего педагогического коллектива 15 училища. Ежегодно проводится большая работа воспитательного характера, выстраивание индивидуальной траектории развития каждого студента, мотивирование и погружение их в свою будущую профессию. Проводятся многократные встречи-беседы с родителями неблагополучных студентов, их индивидуальная психодиагностика, активное вовлечение в художественнотворческий процесс. Цифры отсева в динамике за 4 года: График 16 Результаты летней экзаменационной сессии Сравнительный срез по годам Музыкальное отделение Количество Качество Неуспе вающие Количеств о Художественное отделение Качество Неуспеваю щие чел ,9 38,3 4 чел , ,7 44,2 2 чел. 98,9 37,0 2 чел , , ,4 40,2 1 чел. 87,1 42,3 1 чел ,3 38,7 1 чел. 98,2 37,0 2 чел. Внутренний аудит качества В период 30 марта по 04 апреля в учебном заведении был проведен внутренний аудит качества по всем изучаемым дисциплинам. 01 апреля проведен комплексный срез знаний по дисциплинам общеобразовательного и общегуманитарного циклов. При общей явке студентов в 94,2% 16 количественная успеваемость составила на музыкальном отделении 64,5 % (средний балл 3,9), на художественном отделении 62,8% (средний балл 3,5). Показатели внутреннего аудита качества по творческим дисциплинам Отделения Явка Количественная успеваемость Качественная успеваемость Музыкальное 95,1% 97,7% 82,3% отделение Художественное отделение 95,6% 93,5% 78,8% на Государственная итоговая аттестация выпускников Государственная итоговая аттестация выпускников традиционно прошла хорошем профессиональном уровне. В качестве председателей ИГА работали И.А. Гербер профессор КГАМиТ, заслуженный артист РФ (г. Красноярск) и О.В. Косенко доцент кафедры «Графика» Красноярского государственного художественного института, член Союза художников России. Четыре выпускника окончили учебное заведение с красными дипломами. Качественная успеваемость составляет 98%. Сравнительные показатели качества знаний по ГИА за 4 года: Специальности 2011 г г ДХО 85
Similar documents
View more...
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks