Please download to get full document.

View again

of 10
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.

Аналитический отчет о результатах самообследования МБДОУ Детский сад 2» г. Усолье-Сибирское (по состоянию на г.)

Category:

Recipes/Menus

Publish on:

Views: 19 | Pages: 10

Extension: PDF | Download: 0

Share
Related documents
Description
Аналитический отчет о результатах самообследования МБДОУ Детский сад 2» г. Усолье-Сибирское (по состоянию на г.) Процедура самообследования деятельности МБДОУ «Детский сад 2» (далее Учреждения)
Transcript
Аналитический отчет о результатах самообследования МБДОУ Детский сад 2» г. Усолье-Сибирское (по состоянию на г.) Процедура самообследования деятельности МБДОУ «Детский сад 2» (далее Учреждения) проведена в соответствии с приказом министерства образования и науки РФ от г. 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации». Основной целью проведения самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности Учреждения, а также подготовка отчета о результатах самообследования. Отчет по самообследованию оформляется по состоянию на 01 августа текущего горда отчетного периода, заверяется заведующим. В процессе самообследования проведен анализ: 1. образовательной деятельности; 2. системы управления Учреждения; 3. содержания и качества подготовки воспитанников; 4. организации образовательного процесса; 5. сохранения и укрепления здоровья воспитанников; 6. кадрового обеспечения; 7. материально-технической базы, учебно-методического обеспечения. Отчет о результатах Самообследования размещается на официальном сайте учреждения в информационно-телекоммуникационной сети Интернет. 1.Анализ образовательной деятельности 1.1. Информация об Учреждении Полное наименование: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 2» Сокращенное наименование: МБДОУ «Детский сад 2» Учредитель: администрация муниципального образования г. Усолье- Сибирское Год основания: 2014 г Год запуска в эксплуатацию: 16 апреля 2015г. Здание типовое трехэтажное (1 этаж - подвальное помещение), рассчитано на 6 групп. Юридический, фактический адрес: Россия, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское, улица Суворова, дом 20 Заведующий МБДОУ Детский сад 2»: Проказина Алена Александровна Официальный сайт: Электронная почта: Тел.: 8(39543) Учреждение является юридическим лицом, имеет лицевые счета, печать, штамп другие реквизиты. Форма собственности: муниципальная Возрастная категория детей: с 1,5 до 7 лет Режим работы учреждения: 5 дней в неделю, с 12-ти часовым пребыванием детей с 7.00 до часов Правоустанавливающие документы МБДОУ «Детский сад 2» осуществляет свою деятельность на основе Устава, утвержденного Постановлением администрации города Усолье- Сибирское 18 от 14 января 2015г, лицензией на право осуществления образовательной деятельности 7676 от 19 мая 2015 года Общие сведения об образовательной деятельности Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с основной образовательной программой муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 2» Общие сведения об основной образовательной программе В дошкольном учреждении реализуется основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад в 2». Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и обеспечивается Программой воспитания и обучения в детском саду» // под. ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой М.: Мозаика-Синтез, Основой определения содержания образовательной программы дошкольного образования являются законодательные и нормативные акты Российской Федерации: - Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от ФЗ; -Приказ Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 г «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»; -Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 «Об утверждении СанПиН «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»; -Приказ Минобрнауки РФ от 30 августа 2013 года N 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам дошкольного образования». Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений. Объем обязательной части программы составляет 60% от ее общего объема и составлена с учетом: - программы «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой// под. ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой М.: Мозаика-Синтез, Часть, формируемая участниками образовательных отношений 40%, составлена с учетом: -учебно-методического пособия «Байкал жемчужина Сибири», авторский коллектив ГОУ ВПО «ВСГАО» под руководством Л.А. Мишариной, Иркутск: ГУВПО «ВСГАО», 2011г. -Программы «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Стеркина Р.Б., Авдеева Н.Н., Князева О.Л. Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста/- М.: «Издательство «АСТ-ЛТД», Вывод: все разделы Программы направлены на реализацию целей образовательной деятельности. Дидактический материал содержит информационные и коммуникативные средства обучения. Методы, способы, средства и формы организации образовательной деятельности соответствуют применяемым педагогическим технологиям и охватывают все аспекты деятельности ДОУ. 2. Анализ системы управления 2.1 Нормативно-правовое обеспечение управления МБДОУ Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от ФЗ Приказ Минобрнауки РФ от 17 октября 2013г «Об утверждении государственного образовательного стандарта дошкольного образования» Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2015 года 26 «Об утверждении СанПин «Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений». Приказ Минобрнауки РФ от 30 августа 2013г «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам дошкольного образования». Другие нормативные акты регионального и муниципального уровней МБДОУ «Детский сад 2». 2.2.Характеристика системы управления Учредителем и собственником имущества является муниципальное образование города Усолье-Сибирское в лице администрации города Усолье- Сибирское. Непосредственное руководство МБДОУ осуществляет отдел образования управления по социально-экономическим вопросам администрации города Усолье-Сибирское Начальник отдела образования УСЭВ - Правдеюк Марина Александровна. Во главе МБДОУ «Детский сад 2» заведующий Проказина Алена Александровна. Органы государственно-общественного управления МБДОУ: -учредитель; -руководитель МБДОУ; -общее собрание работников Учреждения; -родительский комитет; -педагогический совет; Важным в системе управления Учреждением является создание механизма, обеспечивающего включение всех участников педагогического процесса в управление. Управленческая деятельность по своему характеру является деятельностью исследовательской и строится на основе отбора и анализа педагогической и управленческой информации. Управляющая система состоит из двух структур: I структура общественное управление: Педагогический совет - постоянно действующий коллегиальный орган управления педагогической деятельностью Учреждения, действующей в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства педагогических работников; Общее собрание работников Учреждения - постоянно действующий коллегиальный орган управления Учреждения, созданный с целью реализации законного права работников на участие в управлении Учреждения. Содействует осуществлению целей и задач деятельности Учреждения, развитию инициативы трудового коллектива; Родительский комитет - постоянный коллегиальный орган общественного управления, действующий в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия родительской общественности и Учреждения II структура административное управление, которое имеет линейную структуру. I уровень заведующий Учреждением. Управленческая деятельность заведующего обеспечивает - материальные, организационные условия; - правовые; - социально психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в Учреждении. Объект управления заведующего весь коллектив. II уровень старший воспитатель, завхоз, старшая медсестра. Объект управления второго уровня часть коллектива согласно функциональным обязанностям. III уровень управления осуществляется воспитателями, специалистами и обслуживающим персоналом. Объект управления дети и родители. Объективными критериями оценки качества взаимодействия всех субъектов системы управления могут служить следующие показатели: использование демократического принципа управления; отсутствие разногласий между членами коллектива (в частности, при обсуждении вопросов принятия решений, распределения обязанностей и поощрений, конструктивное разрешение трудовых споров); соблюдение корпоративной этики; сплоченность членов коллектива; благоприятный психологический климат; четкая, слаженная работа, своевременное выполнение обязательств, заданий, ответственное отношение к своим обязанностям; отсутствие дисциплинарных взысканий; удовлетворенность родителей качеством услуг по содержанию, воспитанию и образованию дошкольников; отсутствие необоснованных жалоб со стороны родителей. Вывод: в Учреждении создана гибкая структура управления в соответствии с целями и содержанием работы Учреждения направленным на обеспечение равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования: организован командный менеджмент, способствующий успешной работе учреждения, быстрой адаптации системы образовательного учреждения к изменениям во внешней среде и повышению качества образовательных услуг, модернизации организационной структуры управления дошкольным учреждением, повышению эффективности управления 3. Анализ содержания и качества подготовки воспитанников 3.1.Анализ содержания и качества подготовки воспитанников 3.2. Анализ готовности детей к регулярному обучению в школе на этапе завершения дошкольного образования В учебном году в МБДОУ «Детский сад 2» выпускников нет. С апреля 2015г по май 2015г месяцы осуществлялся набор воспитанников в МБДОУ «Детский сад 2». Фактическая наполняемость составила 110 детей. Комплектование групп: Название группы Направленность группы Возрастной состав группы Количество воспитанников 1. группа раннего возраста общеразвивающая 1, первая младшая группа общеразвивающая вторая младшая группа «А» общеразвивающая вторая младшая группа «Б» общеразвивающая средняя группа общеразвивающая разновозрастная группа общеразвивающая Вывод: согласно Уставу МБДОУ, требованиям СанПиН наполняемость в группах соответствует установленным номам, в соответствии с муниципальным заданием на оказание муниципальных услуг, фактическая наполняемость составляет 110 детей. 4.Организация образовательного процесса Целью деятельности МБДОУ является предоставление общедоступного бесплатного дошкольного образования. Предметом деятельности МБДОУ «Детский сад 2» является реализация основной образовательной программы дошкольного образования. Вывод: педагоги МБДОУ «Детский сад 2» реализуют основную образовательную программу на достаточном уровне. 5. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников 5.1. Анализ посещаемости детей группы Прием в Учреждение осуществляется в соответствии с Правилами приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования в муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 2». Постановление о комплектовании МБДОУ «Детский сад 2» 490 от г Общее количество групп - 6 и детей Все группы общеразвивающей направленности. Посещаемость детьми МБДОУ «Детский сад 2» за период с апреля по июль 2015года составляет 60% Наибольшая посещаемость отмечена в группах: первая младшая группа, вторая младшая группа «А», вторая младшая группа «Б» Оценка состояния здоровья детей С апреля 2015года для Учреждения это начало своей образовательной деятельности. В связи с этим главной задачей в области здоровьесбережения была успешная адаптация воспитанников. Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических мероприятий в Учреждении ведется мониторинг состояния здоровья воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровье. У 53 % детей состояние здоровья соответствует 1 группе, 43 % детей имеют 2 группу здоровья, 3 % - 3 группу, 1% - 4 группу здоровья. В ДОУ осуществляется 4-х разовое сбалансированное питание детей по согласованному с Роспотребнадзором десятидневном меню, дифференцированное в зависимости от возраста, организовано диетическое питание для детей, нуждающихся в индивидуальном подходе. Приготовление пищи осуществляется по технологическим картам, доставка продуктов осуществляется централизованно поставщиками на договорной основе. 6. Анализ кадрового обеспечения 6.1.Характеристика педагогического коллектива Кадровый состав педагогического коллектива на период работы дошкольного Учреждения (апрель июль 2015г) всего человек: заведующий 1 человек; старший воспитатель 1 человек; педагог-психолог 1 человек; музыкальный руководитель 1 человек; инструктор по физическому воспитанию 0 человек; воспитатели - 9 человек. Одна из задач Учреждения обеспечение его квалифицированными специалистами, повышение профессионального мастерства педагогов. В Учреждении созданы оптимальные условия для профессионального роста педагогов, основанные на принципах плановости, доступности, наглядности, стабилизации и поисков методов, средств повышения педагогического мастерства. В 2015 году успешно прошли курсу повышения квалификации следующие педагоги: Шагеева А.М., Демичева Н.Е. «ГБПОУ Иркутской области «Иркутский региональный колледж педагогического образования», июнь, по программе «Современное дошкольное образование: теория и практика реализации ФГОС», 96ч. Образовательный уровень педагогов: высшее образование имеет 6 педагогов (42%), среднее педагогическое 6 педагогов (42%), студент- 1 педагог (8%) По педагогическому стажу работы: от 1 года до 5 лет 3 человек от 5 до 10 лет 2 человека, от 10 до 20 лет 4 человека, от 20 до 30 лет 4 человек; Возрастной состав педагогов: моложе 25 лет 2 человек, от 25 до 29 лет 1 человек, от 30 до 49 8 человек, от 50 до 55 2 человека, старше 55 0 человек. По уровню квалификации: высшая КК 0 педагогов, IКК- 6 педагогов, без КК 7 педагогов. Вывод: Укомплектованность МБДОУ педагогическими кадрами составляет 92%, имеется вакансия инструктора по физической культуре; В ДОУ наблюдается достаточно молодой состав педагогического коллектива, что позволяет говорить о работоспособности. 7. Анализ материально-технической базы, учебно-методического обеспечения. При создании развивающей предметно пространственной среды педагогический коллектив МБДОУ «Детский сад 2» руководствовался следующими принципами: полифункциональности среды: предметно-пространственная среда должна открывать множество возможностей, обеспечивать все составляющие образовательного процесса, и в этом смысле должна быть многофункциональной. трансформируемости среды, который связан с ее полифункциональностью это возможность изменений, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию пространства (в отличие от монофункционального зонирования, жестко закрепляющего функции за определенным пространством). вариативности, сообразно которому характеру современного образовательного процесса должен быть представлен рамочный (стержневой) проект предметно-пространственной среды, конкретизирующие его модельные варианты для разных видов дошкольных образовательных учреждений как прототипы для конкретных вариантов среды, разрабатываемых уже самими педагогами-практиками. Особое внимание педагоги уделяют наполнению игрового пространства разнообразным оборудованием. Подбор материалов и оборудования должен осуществляется исходя из того, что при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования основной формой работы с детьми является игра, которая в образовательном процессе задается взрослым в двух видах: сюжетная игра и игра с правилами. Предметно развивающая среда в ДОУ способствует реализации образовательных областей в двух основных моделях организации образовательного процесса, включающих: 1) совместную партнерскую деятельность взрослого и детей; 2) свободную самостоятельную деятельность самих детей в условиях созданной педагогами предметно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющей ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально. С целью полифункциональности использования пространства группового помещения, оно разделено на 3 части: зону для спокойной деятельности; зону для деятельности, связанной с экстенсивным использованием пространства (активным движением, возведением крупных игровых построек и т.п.); рабочую зону. Пространство групповых комнат организовано в виде хорошо разграниченных зон («центров», «уголков»), оснащенных большим количеством развивающих материалов. В качестве основных центров развития выступают: - Центр искусства; - Центр игротеки; - Центр книги и грамоты; - Центр сюжетно-ролевых игр; - Центр науки; - Конструктивно-строительный центр. Дополнительные центры представлены в виде физкультурнооздоровительного центра и музыкально-театрализованного центра. В соответствии с требованиями ФГОС ДО в групповом помещении имеется информационное поле (закрепление представлений детей по тематической неделе) и стена творчества (размещение творческих работ, персональных выставок детей). Кроме того, активно используется площадь приемника: здесь размещены информационные стенды для родителей, хранятся файлы с детскими портфолио. В отдельных группах имеются игровые центры с крупными мягкими конструкциями (блоки, домики, тоннели) для легкого изменения игрового пространства. МБДОУ «Детский сад 2» функционирует в помещении, отвечающем санитарно-гигиеническим, противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности, а также психолого-педагогическим требованиям к благоустройству дошкольных учреждений. Здание ДОУ отдельно стоящее, трехэтажное (1 эт. подвальное помещение), имеющее центральное отопление, водопровод, канализацию, сантехническое оборудование находится в хорошем состоянии. Детский сад оборудован специальными системами безопасности: кнопкой «Тревожной сигнализации»; специальной автоматической системой пожарной сигнализации. Территория ДОУ оборудована в соответствии с требованиями СанПин, техники безопасности, озеленена, имеется спортивная и игровые площадки. Прогулочные групповые участки эстетично оформлены, имеются постройки, малые игровые формы, физкультурное оборудование, которое соответствует действующим нормативам. Территория по всему периметру имеет ограждение, разбиты цветники, мини-огород, высажены зелёные насаждения (кустарники, деревья). Материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ обеспечивают необходимый уровень охраны и укрепления здоровья детей, их интеллектуального и художественно-эстетического развития. Предметно-пространственная организация помещений педагогически целесообразна, отличается высокой культурой, создает комфортные условия, способствующие разностороннему воспитанию на основе организации различных видов детской творческой деятельности. В ДОУ созданы оптимальные условия для сохранения и укрепления здоровья детей: функционируют специализированные помещения для организации физкультурно оздоровительной работы: медицинский и процедурный кабинеты, изолятор, физкультурный зал, спортивные площадки на участке детского сада, физкультурные уголки в групповых комнатах. ДОУ обеспечено разнообразным спортивным инвентарем и нестандартным оборудованием, игрушками, пособиями. Пищеблок детского сада оснащен всем необходимым оборудованием. В ДОУ функционирует 6 групп: 2 группы для детей раннего возраста (1,5-3 лет) и 4 групп для детей дошкольного возраста (3-8 лет). В соответствии с ФГОС ДО в групповых комнатах оформлены различные зоны и цент
Similar documents
View more...
Search Related
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks